EĞİTİM-SEN’DEN GELEN CEVAP VE…
“Sayın A.Göktürk,
22.03.2012 tarihli Yerel Güç gazetesindeki köşenizde "Bir Değerlendirme ve Bir Cevap" başlıklı yazınızda gönderdiğimiz açıklamalarda 4+4+4 sistemine karşı alternatif bir model bulamadığınızdan söz etmişsiniz.
…
Kısa vadede ise 4+4+4 sistemine karşı sendikamızın görüşü 2+9+4 şeklinde tanımladığımız 15 yıllık eğitim modelidir.
…
Geliştirdiğimiz diyalog basın üzerinden de olsa yanıtımız ve cesaretimizden dolayı bizi kutlama inceliği göstermenize teşekkür ederiz.
Umarım ki bu yanıtımız sizin merakınızı giderecektir.Bu kez başaramazsak yüz yüze tanışma belki de Eğitim Sen'i ve Eğitim Sen'lileri daha yakından tanıyabileceğiniz röportaj yapma dileğiyle çalışmalarınızda başarılar dileriz.
Tayfun BENGİ
Eğitim Sen Ödemiş Temsilcisi
2+9+4=15 yıllık kesintisiz eğitim olmalıdır!
2 yılı okulöncesi, 9 yılı temel eğitim, 4 yılı ortaöğretim olacak şekilde yapılacak bu düzenlemede 9.
ve 10.sınıf mesleki yöneltme sınıfları olarak öngörülmektedir. Düzenleme, çocukların 18 yaşın
sonuna kadar örgün eğitim süreci içinde kalmasını zorunlu kılmaktadır.”
Cevabi yazınıza teşekkürler… Gönderdiğiniz raporların tamamının yayınlanmasına “SÖZBAŞI” sütunu yetersiz kalır sanırım…
8 yıllık kesintisiz eğitim sisteminden rahatsızlık “had” safhada. Sadece “birilerinin önünü keseceğiz” mantığıyla getirilen ve hiçbir eğitimcinin görüşlerine başvurulmadan getirilen bu sistem başka sıkıntıları da beraberinde getirmiştir, zannederim.
Örnek mi?
Köylerde ve bazı beldelerde okulların kapatılması, binaların amacının dışında kullanılması veya harabeye döndürülmesi…
Taşımalı model diye “belirsiz” bir çalışma ile küçücük çocukların bir yerle taşıtılması ve devamında oluşan sıkıntılar…
Köydeki insanlarımızın yanlış bilgilendirilmesi ve bilinçlendirme boşluğunun doğması…(AKP’nin köylerde çok yüksek oranda oy almasının bir nedeni de köylerden öğretmenlerin çekilmesi değil mi?)
Toplumun bir şekilde ayrıştırılması… (Şimdi de yapılmak istenen bu değil mi? )
Sendikalara danışılmasan uygulanması.(Tarih tekerrür ediyor yine…)
Ve daha nice sıkıntılar, olumsuzluklar…
Merak ettiğim konu şu; 2+9+4 anlayışında köy ve beldelerimizin durumu ne olacak?(1+5+3+4 ya da 1+9+4+) gibi diğer alternatiflerde de tabii…)
Okulların fiziki yapısı 8 yıllık sistemi kaldırmazken 2+9(+4)’ te nasıl ihtiyacı karşılayacak?
…
Yine de 4+4+4 diye dayatılmak istenen sistemin ülkeye yarardan çok zarar getireceğini düşünüyorum.Mutlaka bir “yol” bulunmalı. Aklımdan geçen mi? “Kesintili-yönlendirmeli-dikey-düşey geçişli” bir sistem olabilir diye de düşünmüyor değilim.
Sendikaların gösterdiği bu duyarlılığa diğer sivil toplum kuruluşlarının, (suskun-susturulmuş) üniversite çevrelerinin, pedagog-psikolog-sosyolog ve eğitim alanında uzman kişilerin de destek vermelerini beklerim.
